1–20 题 四空一起考
21–40 题 单空
41–80 题 三篇完形 ＋ 七篇阅读
这一题的关键是搭配，把同族的说法一起收进本子
“表示·标志·含义·追求”这四个词在文科文章里出现率极高
送别与评价，各收一组
说明文写景，这三组最常用
“凭某方面出名”的三种说法，和“各有长处”的两种说法
“억울하게 당하다”와 강한 대비 구문
科普文里的固定说法
同音不同义的 jǐn，和“예외가 있는 보통”
양사와 “가르침” 계열
建筑·衰退·被动格式，各一组
동작 묘사 세 개
“~을 중심/발판으로”와 “좌우하다”
환경·사회 지문의 단골 사자성어
“잡다”와 “확실하다”의 정도 차이
태도를 나타내는 세 가지
논설문의 뼈대가 되는 세 조합
생활 설명문에서 자주 쓰는 세 가지
“조리 있다 ↔ 엉망이다” 한 쌍
사회·문화 서술의 세 조합
직장 생활 관련 세 조합
“一直”表示动作从过去持续到现在，后面要配表示持续的“着”。“了”是完成，和“一直”互相冲突。
动态助词三兄弟，各配一个例句记住
“代表自己的利益”——每一方代表各自的，所以用“各自”。“互相、彼此”都是双向的，方向不对。
表示“双方”的常用说法
“要是……呢？”是提出一个假设再追问“那怎么办”，只能用“呢”。“吗”是是非问，这里不是问是不是。
语气助词，一个例句一个
“来回”是 AB 式，做状语时重叠成 AABB：来来回回。后面有“地”，正是状语的位置。
AABB 式做状语，都带“地”
整句是“你知道……吗”，中间套一个问原因的小句：鳄鱼为什么这样做。“怎么”问方式，“怎么样”问状况，都答不上“晒太阳”这个行为的理由。
“你知道……吗”里面套疑问句时，中间不加问号
说话人是对妈妈说的，“别等”的对象是我和姐姐，不包括妈妈，所以用“我们”。
人称代词的细分
“苏醒过来”＝恢复意识。“过来”表示从不正常回到正常的方向。
抽象方向补语，最常考的四组
“给……带来”是固定搭配。“向”只表示方向，“让”是使役，都和“带来”配不上。
“带来”的近义框架
“受……欢迎”是固定格式，前面可以加“很／最／深”。汉语里不说“被顾客欢迎”。
“受”的固定框架
“讨论来讨论去”需要一个复数主语——讨论不是一个人的事，所以是“大家”。
V 来 V 去，都带“没结果”的味道
句首是“前年”，是已经过去的时间，所以用远指的“那会儿”。“这会儿”是“现在”，方向反了。
时间指示词，成对记
后面有“没想到”——说明前面的判断是错的。表示“原来这么想，结果不是”，只能用“以为”。
“以为”常和这些词搭伙出现
空后面是一个话题（自己高贵的出身），后半句说对这个话题的态度（骄傲）。这种“就某事而言”的框架用“对于”。
介词框架，各一个例句
“一天比一天暖和”里已经含有比较，句末的“了”表示变化已经发生。“得多、一点儿”是程度补语，和“一天比一天”重复。
表示变化的三种说法
“由……组成”是固定格式，用来介绍一个东西的构成部分。
“组成”一族
“始终”＝从头到尾一直没变。“终于”是经过等待之后出现结果，和“认为”这种持续的心理状态配不上。
表示“一直”的几个词
他去桂林有两个目的：放松心情、探望父母。列举两个理由，用“一来……二来……”。
列举理由的常用格式
前半句说索尼做得不好，后半句说“至少有一点是让人服气的”——前后是转折，用“尽管……但……”。
三组让步转折，注意“事实”还是“假设”
语序：千万（副词）＋不要（否定）＋以为（动词）。“千万”修饰整个“不要以为”，必须放在最前面。
“千万”的固定位置：千万＋不要／别／不能＋动词
“起来”表示动作开始并持续，带宾语时要拆开：动词＋起＋宾语＋来。所以是“穿起漂亮的衣服来”。
带宾语要拆开的补语
这一节是整套 80 题的总账：大纲要求什么、这套卷子实际考了什么、难在哪里。
考试目的 本考试旨在评估考生运用汉语进行文科专业学习的能力，确保其具备在中国普通高校文科类本科一年级课堂中有效学习所需的专业汉语能力。
考生应能够基本理解文科类本科一年级课堂教学内容，以汉语为媒介语有效获取知识信息并记录要点；能够理解相关专业性文章常用的书面表达形式，并能运用阅读技巧进行寻读和略读，准确提取关键词；具备基本且有效的专业学习策略，能借助工具书阅读简单的专业书籍，正确理解专业概念和中心大意。
形式 90 分钟，100 分，全部单项选择题，六种题型：识解汉字 / 选词填空 / 辨析词语 / 选词成段 / 补全语句 / 阅读理解。
话题范围 文学、哲学、法学、教育学、历史学、艺术等，覆盖中国语言文学、哲学、法学、政治学、教育学、社会学、民族学、马克思主义理论、公安学、体育学、外国语言文学、新闻传播学、历史学、艺术学理论、音乐、舞蹈、戏剧与影视、美术学、设计学。
四个部分题数一样，但需要认识的高级词数量差很多。词语选择和阅读理解是词汇负担最重的两块。
表外词指的是不在 HSK 1–9 词表里的词，多为专业词和书面词（龋齿、保温、神鹅、饯行、行得通…），以及题目里成组出现的干扰项（枯寂、枯涩、追忆、搜罗…）。这一类没法靠背词表覆盖，只能靠做题积累。
词语选择最难（四空连考、成语密集，最费时间）；语法最快。建议做题顺序：语法 → 阅读 → 综合选择 → 词语选择。